Impulsando mentes, empoderando vidas.
Preparo y conduzco el encuentro, y tu equipo trabaja dentro de él sobre lo que le está pasando de verdad.
La mayoría de las capacitaciones se olvidan el mismo día.
La gente sale con apuntes que nadie vuelve a abrir, y a la semana siguiente todo sigue igual.
Diseñamos juntos el encuentro, y dentro trabajan sobre lo que les pasa a ellos, no sobre un caso de manual.
Cada encuentro cierra con algo concreto que se puedan llevar.
Casi nadie me escribe sabiendo qué necesita, y está bien que sea así.
La mayoría llega con una situación, no con un nombre para ella.
Mira cuál de estas tres frases se parece más a lo que pasa en tu grupo ahora mismo.
Si ninguna encaja del todo, cuéntamelo igual.
Ayudarte a ponerle nombre a eso también es parte de mi trabajo.
Cada línea responde a un momento distinto de quien la vive.
Una misma organización puede necesitar las tres en años diferentes, o una sola durante mucho tiempo.
Poner nombre a lo que está pasando
Se usa cuando un grupo necesita entender mejor un tema, una diferencia o una situación antes de decidir qué hacer con ella.
El grupo sale con una lectura nueva, un lenguaje común y preguntas más útiles que las que traía.
Ampliar lo que ya saben hacer
Se usa cuando el grupo ya sabe qué quiere mejorar y necesita practicarlo hasta convertirlo en una capacidad que pueda usar después.
El grupo practica cada herramienta durante el encuentro y sale sabiendo usarla.
Convertir lo decidido en movimiento
Se usa cuando hay que convertir lo comprendido en decisiones, acuerdos o un plan que siga vivo después del encuentro.
El grupo sale con algo tangible, sea una decisión, una propuesta, un acuerdo o los próximos pasos.
Lo que se contrata es el trabajo conjunto.
El formato sale de lo que tu grupo necesita conseguir, y lo definimos juntos antes de empezar.
Soy psicóloga, coach y especialista en educación para la integración de personas con discapacidad.
Uso las tres cosas como herramientas de un mismo oficio, que es construir con un equipo algo que después pueda usar por su cuenta.
También soy madre de dos hijos con Asperger.
Sé lo que es salir de una consulta con un papel que no explica qué hacer al día siguiente.
Lo viví en mi casa antes que en mi trabajo, y eso cambia la forma en que me paro frente a una sala.
No necesitas saber qué línea ni qué formato elegir.
Cuéntame qué está pasando y qué debería ser distinto después.
Con eso ya podemos diseñar el encuentro.
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